澳大利亚乡村教师的专业学习及其对我国的启示

——基于目标取向、主要内容与实施路径的考察

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摘要：乡村教师专业学习对提高乡村教师队伍整体素质、促进乡村教师专业成长具有重要意义。澳大利亚乡村学校师资短缺，且乡村教师队伍整体质量较低。乡村教师专业学习面临学习条件受限、学习内容缺乏针对性、学习对象覆盖率偏低等困境。基于此，澳大利亚政府极为重视乡村教师专业学习活动，将其作为提高乡村教师队伍质量的重要途径。（剩余24662字）

试读结束

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