教师“反教育行为”：概念释义、问题检视与治理方略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：教师“反教育行为”是发生在教师身上的一种远离教育本质、偏离社会主义核心价值观、对学生身心发展产生消极作用的偏差与失范行为。教师“反教育行为”在教育实践中呈现出失真、失当、失误的行为特征，主要表现为教师职业角色异化、社会责任意识缺失、教育本来面目被改写、正常师生关系被扭曲。对教师“反教育行为”进行纠偏和校正，是教育治理体系现代化建设的具体体现，是回归教育本质的内在要求，也是教育强国建设的必然选择。（剩余20435字）

试读结束

目录
monitor