信息技术助力美术课堂表现性评价：以班级优化大师为例

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摘要：信息化时代推动教育理念和实践同步革新，教师得以利用丰富的资源支持教学目标，给予学生更多自主学习的时间，并实施多元化与过程性评价。家庭也积极参与到学生的学习活动中。以美术课为例，表现性评价的推进借助“班级优化大师”软件，不仅为学生提供了优化的学习平台，还实现了对学生表现信息的及时整理，更新了评价方法。（剩余3857字）

试读结束

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