加涅信息加工学习理论对小学数学教育的启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：从学习的信息加工过程、学习层次理论两个方面，结合当下教育理念，解读加涅信息加工学习理论，梳理其对当下小学数学教育的启示：一是利用信息加工关键步骤合理组织教育，包括形成知识刺激、构建知识组块、信息编码；二是促进纵向迁移，提高学习层次，包括促进知识贯通、合理设计任务序列.

关键词：信息（剩余4407字）

试读结束

目录
monitor