“学业质量标准”指导下的几何直观能力培养

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摘 要：2022版数学课程标准新增“学业质量标准”，针对教学内容提出教学要求给出教学提示，多出评价与命题建议，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，注重实现“教-学-评”的一致性.本文就“数学具体学业质量标准”刻画下的“学业成就表现”，谈一谈数学核心素养之（剩余3226字）

试读结束

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