新课程背景下小学数学实验教学的评价探讨

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摘 要：在新课程背景下，对小学数学实验教学的过程、结果，和学生个体展开评价，是有效提升教学质量的方式.教师应使评价结果指向学生核心素养，调动学生的活动参与积极性，并提高学生通过实验解决问题的能力.评价实施的重点包括科学调整评价标准，灵活选择评价方法，保证多元主体参与，并由教师引导学生合理使用评价语言（剩余5131字）

试读结束

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