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摘 要：数学知识抽象复杂，为提高小学数学课堂教学效率，可创新设计数学课堂，构建情思教学模式，以此激起学生情感层面上的乐学和善学，从而提升“教”与“学”的质量，最终提升学生核心素养.
关键词：情思教学；小学数学；思考
众所周知，好的教学策略是助力学生学好复杂数学知识的关键所在.“情思教学”是一种新型教（剩余3300字）
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构建情思教学模式，助力小学数学课堂教学
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