一题多解抓本质　一题多变重创新

——以2017年高考全国卷Ⅰ理科第10题为例

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摘 要：在高中数学教学中，教师要指导学生认真研究和钻研数学试题，有一题多解的意识，善于一题多变，掌握编题变题的技巧，认真归纳经典题型的解法，使多种解法归一为一体，形成通性通法，让多题归纳成一类形成一解，这样解题思路和思维就会互相联系、互相作用成为一个整体，加深对数学知识体系化和网络化，不断提炼解题编（剩余1196字）

试读结束

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