高中数学教材与课程标准的一致性分析

——以人教A版和苏教版必修一“不等式”为例

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摘 要：通过SEC一致性分析方法，人教A版教材（2019年版）和苏教版教材（2020年版）必修一“不等式”部分与2017年版课程标准总体上一致性显著.在认知水平上，两版教材与课程标准之间仍存在一定差异，在理解水平和探究水平的侧重高于课程标准，在识记水平和应用水平的侧重低于课程标准.建议教师整合题目资（剩余6647字）

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