例析虚拟现实技术赋能高中生物科学思维能力的提升

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摘 要：“ 人工智能+行动” 教育创新背景下，将基于人工智能的虚拟现实技术运用于高中生物课堂，可以有效的弥补传统教学的不足。在高中生物教学中，培养并提升学生的科学思维能力是课程标准中极为重要的内容。文中借助“ DNA 的结构” 教学实例，说明虚拟现实技术赋能高中生物科学思维能力提升的具体实施路径。

关键词：虚拟现实技术;科学思维;高中生物

中图分类号：G434 文献标识码：A

2023 年5 月29 日习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时提出“人工智能+行动”是教育创新的机遇，能够加快建设教育强国。（剩余5541字）