基于数据循证的小学英语“ 四X” 思维型课堂教研模式构建

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摘 要：教与学方式的变革、英语教学与信息技术的深度融合，已经成为教育改革的必然趋势。作为区域教研员，研训课程的设计要满足所有教师不同的需要，成就每一个教师。将单元整体教学和思维型课堂相结合，借力大数据精准诊断教学痛点并解决教研难点，是本研究关注的焦点问题。本研究通过对课堂进行问题类型、师生互动和小组合作学习参与度等多个维度的数据分析，形成了基于大数据循证的小学英语“ 四X” 思维型课堂教研模式，教师可以依据“ 四度” 课堂的理念，设计“ 四动” 活动，在“ 四步” 教学的流程中，利用“ 四单” 开展教研，以此来提高学生思维的“ 四力” 水平。（剩余5919字）