拔尖创新人才早期培育的校本化探索

——以深圳宝中实验青少年SEE 科创教育体系的实践为例

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摘 要：在国家科技强国战略和深圳作为国家级创新城市及先行示范区等城市功能的引领下，大湾区超级城市的后备创新人才早期培养与本土人才贯通式培育工作成为重中之重。宝安中学（ 集团） 实验学校作为中国科学+教育联盟校和深圳宝安SEE 科创教育理念体系的应用学校，联合高校、科研院所、深圳本土高新科技企业和区域学校，家校社协同育人，基于135 框架探索实践出从科学普及课程到科学行动课程再到科学超能课程三种梯次递升的课程与活动体系和个性化评价方案。（剩余7888字）

试读结束

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