基于大情境创设的大单元教学转变

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摘 要：素养导向的教学设计通常起始于创设有利于学生意义建构的情境。基于大情境统领的大单元教学以一条贯穿教学始终的“ 情境主线” ，串联起学生一系列的科学探究活动，增强其角色代入感，从而激发其内在的学习动力与积极的情感体验，强调情境设计在促进单元教学目标高效达成及课时内容有机整合方面的关键作用。将情境教学法深度融合于大单元教学框架之中，旨在构建一个结构清晰、逻辑严密的学习生态系统。（剩余4933字）

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