推动小学数学教学的“三转变”发展学生的核心素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：小学数学教学方式的转变是促进学生自然、自由、自主成长的必然选择。在新课程理念下，为使小学数学教学方式实现根本性转变，需要从课堂教学、作业设计、评价方式入手，力促“三转变”：课堂教学由灌输型向思维型转变；作业设计由经验型向精准型转变；评价方式由传统型为多元型转变，使得人人都能获得良好的数学教育，并形成适应终身发展的核心素养。（剩余6197字）

试读结束

目录
monitor