表现性评价的数字化意蕴、现实困境及应用路径

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摘 要：随着2022版《义务教育课程方案》与《义务教育体育与健康课程标准》颁布，新课程的实施对学业评价提出了新的要求，而表现性评价是学业评价中的重要类型，推进数字技术与教育评价融合成为当前教育评价的突破口。文中首先论述表现性评价数字化的定义及意蕴，并构建了表现性评价数字化的内容框架，随后剖析了基于数字技术开展表现性评价体育教师面临的困境，并提出了开展表现性评价数字化实践途径的“三化”策略。（剩余4935字）

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