翻转课堂教学模式联合基于问题的学习教学法在PICU造口护理带教中的应用

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【摘  要】

目的：探讨翻转课堂模式联合基于问题的学习教学法在儿科重症监护室（PICU）造口护理带教中的应用效果。方法：将2020年4月1日～2021年12月1日54名护理实习生作为对照组，实施常规带教方式；将2022年1月1日～12月1日54名护理实习生作为研究组，在对照组基础上实施翻转课堂教学模式联合基于问题的学习教学法。（剩余5486字）

试读结束

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