标准化箱庭游戏模式对学龄期住院患儿医疗恐惧及焦虑干预研究

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摘 要：目的：探讨标准化箱庭游戏模式在缓解学龄期儿童住院医疗恐惧和焦虑方面的效果。方法：在88名学龄期儿童中，做了一项随机对比测试，将他们划分为对照组和实验组，每组44名。对照组只接受常规治疗，实验组除接受常规治疗外，再辅助箱庭游戏，使用儿童医疗恐惧量表以及儿童焦虑量表，衡量两组儿童在治疗开始前和开始后的医疗恐惧与焦虑程度。（剩余3691字）

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