在游戏中探索，在探索中发现

——五年级上册“可能性”教学新设计

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【课前思考】

在概率（可能性）的学习中，对随机现象的理解至关重要。众多随机现象发生的可能性是可以预测的，而这种可能性正是对不确定性的一种量化描述。小学阶段对可能性的教学主要集中在两个方面：一是通过实例让学生认识到生活中的不确定性，理解不同结果的可能性大小；二是引导学生学会根据所有可能的情况，判断特定结果发生的可能性大小。（剩余5514字）

试读结束

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