遵循儿童身心发展规律促进幼小衔接落实

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一、研读文献，明确方向

随着“双减”政策的落实，幼小衔接的问题备受关注。幼小衔接应该如何开展？又该做到什么程度呢？我们进行了一些实践探索，与大家分享。

（一）《小学入学适应教育指导要点》的引领。

《小学入学适应教育指导要点》明确指出，小学要强化衔接意识，将入学适应教育纳入计划中。在一年级的第一个学期，应完成学生身心适应、生活适应、社会适应和学习适应。（剩余2570字）

试读结束

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