高阶勾连 简教深学
——“表内除法”单元起始课“平均分”教学重构
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【教学目标】
1.结合生活事例，通过操作、画图等初步感受平均分，借助文字概括、除法算式等进一步认识平均分。
2.经历平均分的多元表征，建立“事—图—文—式”整体意识，培育结构性思维，发展自主探究、合作交流、反思建构等能力。
3.感受数学与生活之间的联系，体验数学的内在关联美，激发学习乐趣。
【教学思考】
2022年版课标明确提出“设计体现结构化特征的课程内容”“对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径”等理念。（剩余5705字）