物权法课堂教学中“物债二分”民法思维培养探析

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摘要：我国传统的民法单行法立法模式和“物债不分”的立法特点容易造成学生“碎片化”的民法思维。《中华人民共和国民法典》颁布后，“物债二分”贯彻于整个民法体系，《民法典》的体系化要求和“物债二分”的规定需要更新传统的物权法课堂教学内容和教学方法。“物债二分”的课堂教学有利于帮助学生构建系统的民法知识体系和养成良好的民法思维。（剩余7344字）

试读结束

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