高职新型活页式教材的核心内涵和双逻辑结构设计研究

——以“计算机应用基础”课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：本文全面分析了高职教育中新型活页式教材的核心内涵，提出了双逻辑结构设计思路。以“计算机应用基础”课程为例，通过模块化、实践导向的内容组织，结合线上线下融合的教学资源，构建知识与能力并重的教材体系。依托双逻辑结构，理论逻辑与实践逻辑相结合开展课程设计，旨在提升学生理论基础与实操能力，促进高职教育的创新发展。（剩余5983字）

试读结束

目录
monitor