基于单元整体教学的初中数学作业设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：“双减”政策落地，给初中数学教学带来深刻变革，尤其在作业设计方面提出全新要求。而基于单元整体教学的初中作业设计，强调整合单元知识脉络、贴合学生学习规律，设计出高效能的作业，助力学生的数学学习。基于此，本文将聚焦基于单元整体教学的初中数学作业设计，深入剖析其重要意义、核心原则与实践策略，希望能够对相关人员有所帮助。（剩余2078字）

试读结束

目录
monitor