小学美术教学中培养学生色彩感知与运用能力的策略分析

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摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出，小学美术教学需引导学生“感知不同色彩的特征，运用色彩表达自己的感受与想法”，这为色彩教学的开展指明了方向。本文立足小学美术教学实际，结合小学生的年龄特征与学习规律提出针对性的策略，以期推动小学美术色彩教学的优化升级。

关键词：小学美术  色彩感知  运用能力

审美感知与艺术表现是小学美术核心素养的重要组成部分，对学生审美能力培养和艺术表达具有关键作用。（剩余1904字）

试读结束

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