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数学直观想象素养是学生通过图形化思维、空间建模与动态联想理解抽象数学概念的核心能力。本文聚焦AI技术在数学教育中的创新应用,结合动态可视化建模、个性化认知诊断与生成式探究工具,探讨如何突破传统教学中几何抽象性、函数动态性等难点。通过案例实证,论证AI可通过三维几何重构、数形实时交互、数学实验仿真等路径,帮助学生构建“思维可视化”桥梁,同时提出需规避技术依赖导致的基础逻辑弱化风险,构建“算法辅助+思维主导”的数学素养培养范式。(剩余2003字)
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AI技术赋能数学直观想象素养
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