“双减”赋能：小学英语高年段个性化作业的创新设计与实践探索

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摘要：在“双减”政策背景下，本文针对小学英语高年段作业提出个性化作业设计原则与策略，并给出了具体的实施方案。本文旨在为“双减”政策下的小学英语教学改革提供实践参考，对提升英语教学质量具有重要意义。

关键词：“双减”政策  小学英语  高年段  个性化作业  作业设计  实施策略

随着“双减”政策的深入推进，小学英语教学面临着新的挑战和机遇。（剩余2115字）

试读结束

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