基于核心素养的初中数学项目式学习设计研究

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摘要：随着教育改革的深入发展，核心素养的培养已成为当前基础教育的重要目标。初中数学作为培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键学科，其教学方式的创新尤为必要。本文以核心素养为导向，探讨初中数学项目式学习的设计原则、实施策略及评价体系，并结合具体教学案例进行分析，为初中数学教学改革提供理论与实践参考。研究表明，项目式学习能有效激发学生学习兴趣，培养其数学建模、批判性思维、创新能力和团队协作等核心素养。（剩余2212字）

试读结束

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