“常见的量”教学中量感培养的创新实践探索

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在小学数学教学中，“常见的量”作为基础而关键的知识模块，涵盖了长度、质量、时间、货币等与日常生活息息相关的计量内容。量感作为数学核心素养的重要维度，是指学生对数量关系的直观感知和准确判断能力。量感培养不仅能够深化学生对数学概念的理解，更能显著提升其解决实际问题的综合能力。

“常见的量”教学在小学数学课程中具有不可替代的重要地位。（剩余2037字）

试读结束

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