幼儿园生活垃圾资源开发与利用的教育实践研究

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随着生态文明建设的深入推进，生活垃圾的资源化利用已成为可持续发展的重要议题。幼儿期是环境意识和行为习惯养成的关键阶段，在幼儿园开展生活垃圾资源开发与利用教育具有特殊意义。当前，许多幼儿园已开始探索将垃圾分类与资源再利用融入课程体系，形成了各具特色的实践模式。

一、生活垃圾资源教育的理论基础与价值

生活垃圾资源教育的理论基础主要来源于环境教育理论、可持续发展教育理念和建构主义学习理论。（剩余1909字）

试读结束

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