高中生物作业分层设计，培养学生学科素养

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教师在实施分层教学目标时，应适当准备一些不同层级的课堂练习进行适时训练，在训练中起到巩固知识、复习方法、启发思维的目的。分层作业是实施分层教学目标和提高课堂效率的有效环节，这种训练方式要以中等学生水平为主，鼓励学困生敢于挑战高层次的训练习题，进一步提升优等生的能力。

学生可以通过测试的形式进行分层作业。（剩余941字）

试读结束

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