“双减”背景下的小学数学教学初探

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摘要：随着经济水平的不断提升，人们对于教育的重视度越来越高。“双减”政策提出：要求学校教学要回归本质，充分地发挥出学校主阵地的作用，保障学生的全面发展。在教学的过程中，教师要始终坚持以人为本的教学原则，关注学生的学习行为，把握学生的内心，积极做好教学方式的调整，全面落实“双减”政策。

关键词：“双减” 背景  小学数学  教学探究

小学阶段是一个人教育的基础阶段，在该阶段加强各项知识的学习，有利于学生未来的长远发展。（剩余2336字）

试读结束

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