让学生在“玩”中学数学
——“113+ⅹ”魅力教学模式
“儿童的智慧在手指尖上。”小学数学教学内容具有很强的逻辑性和抽象性，而小学生受知识、经验的限制，其思维能力往往停留在具体形象的水平上，这就需要让学生在遇到问题之后，采用动手实践、自主探索与合作交流等方式参与学习，在学习中体会数学与生活的联系，增强学生学习数学的乐趣。在课堂教学中要多让学生剪一剪、拼一拼、摆一摆、画一画、量一量、折一折、摸一摸、说一说，给学生提供尽可能多的机会，让学生在动手操作中主动参与学习过程，获取知识、理解知识、提高技能，从而发展思维能力。（剩余2304字）