在叙事中实现“我”与“他”的平衡

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《他_了》是五年级语文下册第四单元作文，要求学生写一件事，把人物当时的表现写具体，以反映人物的内心。批改作文时，笔者发现不少学生以旁观者身份过多地介人事件，使得本应作为叙事主体的“他”的话语容量只占很少篇幅。出现这个问题的原因在于学生的叙述性话语过多，本应以第一人称自述身份出现的叙事主体反而以第三人称转述的形式出现。（剩余4860字）

试读结束

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