高职新生积极心理品质的现状和对策分析

——基于体验式教学模式的实践探索

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摘 要：积极心理品质是大学生价值观、人生观发展的重要基础，也是提升大学生幸福感、抗挫力的有力保障。高职新生的积极心理品质状况与新生适应、人际困扰、自我意识等方面有着密切联系。本文对高职新生积极心理品质现状进行调查，基于体验式教学的实践探索，促使高职新生的积极心理品质水平得到提升，为学生适应大学生活，增强心理素质提供新的路径与支持。（剩余4275字）

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