初中英语教学中的中国文化内容研究

——以贵州省少数民族地区为例

摘 要：通过发放学生问卷和教师访谈等方式，从学生对学习中国文化重要性的认知度、英语课堂教学教师对中国文化教授和运用情况及课外活动三方面，文章调查研究了贵州省苗族侗族自治州某中学初中部英语课堂中是否存在中国文化教学缺乏现象。结果显示，该校初中英语教师和学生对英语课堂中学习中国文化重要性都有一定的认识，但是在具体的英语教学过程中，教师对中国文化的讲解和学生对其的运用都不熟练。（剩余4400字）

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