高职英语课堂教师话语的态度资源分析

摘 要：高职院校英语教师话语对于整体的教学效果具有紧密联系，态度资源作为评价系统中的重要一部分，高职英语教师的话语影响高职英语课堂的教学效果。深入地探究教师与学生在英语课堂中的互动过程，清晰反映教师话语对英语课堂的态度资源影响。通过对高职英语课堂教师话语中态度资源的重要性研究发现了，态度资源可以分为情感资源、判断资源、鉴赏资源三种反馈。（剩余5354字）

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