语数外学习(高中版)

2026年02期

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《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办，湖北第二师范学院主管，经国家新闻出版总署正式批准，全国公开发行的老牌教育期刊。本... 展开

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提高阅读教学效率的几种方法 在阅读教学中，我们不仅要引导学生掌握基础知识，而且要采用恰当的方法，引导他们深入地理解课文的内容，体会作者的情感，提高阅读教学的效率。下面，笔者就，来介绍几种切实可行的方法。一、巧妙地导入新课在开始教学前，我们要巧妙地导入新课，激发学生...
如何运用新型评价手段了解学生的学习情况 在数字化浪潮的影响下，我们有必要采用新型评价手段，来了解学生的学习情况，对他们进行具有针对性的辅导。下面，笔者就以古诗词的教学为例，来谈一谈如何运用新型评价手段，了解学生的学习情况一、根据“大数据”评价学生的阅读情况 “大数据”是学习管理...
《陈情表》的语言特色探析 李密的《陈情表》被誉为“千古第一表”，其使李密面对多疑的晋武帝，既获得了“终养祖母”的许可，又避免招致“辞诏抗命”的灾祸。在这篇文章中，李密并未使用华丽的辞藻，而是用真挚的情感打动人心，用严密的逻辑说明道理，用精准的词语表明自己的心意，用灵...
浅析《促织》的炼字之妙 《促织》是清代小说家蒲松龄创作的一篇极具批判色彩的短篇小说。在这篇小说中，作者主要讲述了成名一家为完成征缴蟋蟀的任务，历经重重磨难，最终因蟋蟀而鸡犬升天的故事。小说的语言简洁凝练，深刻地揭露了封建社会的病态与残酷。下面，笔者就以小说中的三个...
在阅读教学中创设情境的几个举措 在“新课标”的指导下，我们开展阅读教学的目标逐渐从“传授知识”转变为“培养能力”。在阅读教学中，我们要通过创设情境，给学生带来丰富的学习体验，培养他们的综合能力。下面，笔者就，来谈一谈如何创设情境。一、创设“大情境”，引导学生从整体上把握...
利用信息技术开展古诗词阅读教学的经验分享 时代在发展，技术在进步。巧妙地运用信息技术开展古诗词阅读教学，不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且有利于提高教学的效率。接下来，笔者就以《永遇乐·京口北固亭怀古》的教学为例，来谈一谈如何借助信息技术开展古诗词阅读教学。一、利用信息...
浅谈开展阅读教学的几种手段 《喜看稻菽千重浪》是语文教材中的一篇纪实性散文。在这篇文章中，作者主要记述了袁隆平院士研究杂交水稻的历程，赞美了其勇攀高峰、敢为人先、吃苦耐劳的精神品质。那么，在阅读教学中，我们要如何引导学生阅读这篇课文呢？接下来，笔者就来详细地谈一谈。 ...
怎样引导学生阅读整本书 阅读整本书的意义，不仅在于积累知识，更在于培养良好的阅读习惯，提高阅读能力与思维能力。在当前的教学中，笔者发现，一些学生常常因为没有明确的目标而在阅读整本书的过程中半途而废，或因注意力不集中导致阅读整本书的效率变低。那么，我们要如何引导学生...
引导学生比较阅读中外小说的两个措施 引导学生比较阅读中外小说，有利于拓宽学生的阅读视野，打破文化与地域的限制，领略不同国家小说的魅力。那么，如何引导学生比较阅读中外小说呢？接下来，笔者就，来介绍两种方法。一、引导学生绘制思维导图，梳理中外小说的故事线在教学中，我们可以引导...
三类容易混淆的写作手法例析 在阅读与写作中，我们常常会遇到一些乍一看比较相似，但作用完全不同的写作手法。如不能分辨清这些写作手法，不仅会影响我们解读和欣赏文本，而且会阻碍大家写作水平的提升。下面，笔者就来介绍几组容易混淆的写作手法。一、“衬托”与“烘托” “衬托”与...

妙用分类讨论法解答两类含参导数问题 妙用分类讨论法解答两类含参导数问题...
平面向量数量积问题的两种解法例析 在解答平面向量问题时，我们经常会遇到平面向量的数量积问题．解答这类问题的方法很多，常用的有定义法、坐标法．下面结合实例，谈一谈平面向量数量积问题的两种解法，一、定义法我们知道，向量、的数量积为，其中 θ 为向量！的...
例谈平面内动点的轨迹方程的三种求法 求平面内动点的轨迹方程问题侧重于考查同学们的直观想象能力、逻辑推理能力和运算能力．要求动点的轨迹方程，需研究动点所满足的几何和代数关系，建立关于动点坐标的方程．解答此类问题常用的方法有定义法、相关点法、消参法．下面结合实例作详细的介绍！一...
由一道含参不等式恒成立问题引发的思考 含参不等式恒成立问题，常要求根据某个恒成立的不等式求参数的取值范围．这类问题的难度较大，通常要采用分离参数法、数形结合法来求解．下面结合一道例题，探讨一下含参不等式恒成立问题的解法. 题目：已知函数业（1）当 a<0 时，求函数...
谈谈求解含参函数零点问题的两种措施 谈谈求解含参函数零点问题的两种措施...
如何解答几何体的内切球问题 几何体的内切球问题较为复杂．我们不仅要灵活运用简单空间几何体的性质、定义、体积公式、表面积公式等，还需借助数形结合思想、转化思想来辅助解题，才能获得问题的答案．下面结合实例，谈一谈解答几何体的内切球问题的方法. 一、旋转体的内切球问题常见...
例析数列不等式的三种证法 数列不等式具有较强的综合性，常以压轴题的形式出现在试题中．这类问题对同学们的逻辑推理和代数运算能力有较高的要求．下面结合实例，谈一谈证明数列不等式的三种方法. 一、放缩法放缩法是解答不等式问题的重要方法．运用放缩法证明数列不等式，需先仔细...
求解二面角问题常用的五种方法 二面角是立体几何中的重要概念．我们常用二面角的平面角的大小来表示二面角的大小．解答二面角问题，需仔细研究几何体的形状，明确其特征，找出二面角的两个半平面之间的关系，求得其平面角的大小或范围．下面结合实例介绍求解二面角问题的五种常用方法. 一...
巧用点差法，妙解椭圆的中点弦问题 在解答有关圆锥曲线的问题时，我们经常会遇到有关椭圆的中点弦问题．对于这类问题，运用点差法求解，不仅能够减少运算量，还能有效地提升解题的效率．下面结合实例，谈一谈如何巧妙运用点差法解答两类椭圆的中点弦问题. 一、求中点弦所在直线的方程运用点...
由一道题谈解答三角形的边长问题的思路 三角形问题比较常见．这类问题常与解三角形、解析几何、平面几何、三角函数、函数等知识相结合．下面结合一道例题，探讨一下解答三角形的边长问题的思路例题：如图1，在 ΔABC 中， D 为 BC 边上靠近 B 的三等分点，且 ∠DAB=2∠DA...
挖掘代数式的几何意义，求解最值问题 有些最值问题中的代数式具有几何意义，可将其视为一条直线的方程、一条曲线的方程、两点之间的距离、点到直线的距离等，此时不妨根据代数式的几何意义画出图形，通过讨论点、直线、曲线之间的位置关系，找到满足题意的情形，便可轻松求得最值．下面结合实例，...
三类直线与圆问题的解法剖析 直线与圆的问题经常出现在各类试题中常见的有：（1）判断直线与圆是否有交点；（2）由直线与圆相交求参数的取值范围；（3）求直线截圆所得的弦长；（4）求圆的切线长．在解答直线与圆的问题时，我们需根据题意画出直线与圆，灵活运用直线的方程、倒角公式...
怎样解答三角函数最值问题 三角函数最值问题的命题形式很多，且解法各不相同．解答这类问题，需灵活运用三角函数以及简单基本初等函数的性质、公式和图象．下面结合实例，探究一下几类常见的三角函数最值问题的解法. 一、 y=asinx+bcosx 型三角函数对于形如 y=a...
《等差数列与等比数列》专题训练 一、单选题 1．已知等差数列 {an} 的前 n 项和为 Sn ，若 a1=12，S5=90 ，则等差数列 {an} 公差 A.2 B. C.3 D.4 2.已知公差不为0的等差数列 {an} ，前 n 项和为 Sn ，满足 S3-S1...

如何引导高中生养成进行课外阅读的习惯 在高中英语学习中，阅读是语言输人的核心途径，也是提升学生词汇量、语法规则应用能力及文化素养的关键途径。然而，受学习压力大、阅读材料趣味性不足、阅读方法不当等因素影响，多数高中生缺乏主动阅读的意识，难以形成良好的课外阅读习惯。教师引导高中生养...
立足核心素养，构建高中英语高效课堂 《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》将学生核心素养的发展确立为英语课程的总目标之一。培养学生的核心素养，需要的不仅仅是教学目标和内容的更新，更需要的是教师对教学方式和方法进行大胆优化和创新，特别是摒弃一些长期存在低效乃至无...
利用“同义转述”解答高考英语听力题的技巧 高考英语听力题不仅考查考生从听力材料中直接获取具体事实性信息的能力，还考查他们依据所听内容，对信息进行转换、推理和整合的能力。近几年来，高考听力命题越来越注重语言的灵活性及实用性，很少直接考查对原文原句的机械记忆，而是通过同义转述的方法去设...
浅谈由when、while和as引导的时间状语从句的用法 在时间状语从句中，when，while和as是比较常见的引导词，都可以表示“当…时”，但是他们的用法和侧重点有所不同。下面，笔者将结合具体的例句，谈一谈这几个词语的区别。一、When引导的时间状语从句 1.When引导的时间状语从句可以表...
在高中英语教学中创设情境的两种方法 情境教学法是教师在教学中常用的方法。在具体的情境中，学生的学习兴趣被极大地激发，他们不再是知识的被动接受者，而是学习的积极参与者和意义的主动建构者，他们能亲眼目睹、亲身感受语言在真实交际中是如何被运用的，从而更深刻地理解并内化知识。在下文中...
怎样在阅读教学中进行提问 教师在阅读教学中提问时，需要注意问题需具有层次性、启发性、开放性，以便促使学生在探究与解决问题的过程中，逐步学习学科知识、培养解决问题的能力、进行自主思考、发展逻辑思维。基于此，文章以人教版高中英语必修三Unit2的阅读文本Moth-ero...
借助任务型教学法，提高写作教学的效率 写作教学是高中英语教学的重要组成部分。而在传统的英语写作教学中，教师常聚焦于对语法规则的讲解，以及让学生机械模仿范文，忽视了对学生语言能力的培养。任务型教学法强调学生在完成任务的过程中发展运用语言的能力。它对提升学生的写作能力提供了新的思路...
引导学生通过边读边问进行读后续写的技巧 边阅读边提问是一种有效的学习方法。这种方法一方面能够帮助学生有针对性地掌握文章的主要内容，深化对主题的理解；另一方面还能帮助学生实现续写内容与原文的高度契合。那么，学生在阅读高考读后续写材料时，怎样进行有效提问呢？下面笔者以2024年高考英...
谈谈读后续写自我评价表的设计方法与应用策略 《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）指出，学生应当“能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历，阐述观点，表达情感态度；能描述事件发生、发展的过程；能描述人或事物的特征、说明概念；能概述所读语篇的主要内...
Is Ai Ruining Music? I' l start today with some obscure music history. So if you'rea David Bowie fan， you mayalreadyknowthis，butthe c...