谈谈读后续写自我评价表的设计方法与应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）指出，学生应当“能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历，阐述观点，表达情感态度；能描述事件发生、发展的过程；能描述人或事物的特征、说明概念；能概述所读语篇的主要内容或续写语篇。”读后续写将理解与产出，模仿与创造，学习与应用相结合，以更为高效的方式促进了学习者的语言学习与习得。（剩余3988字）

试读结束

目录
monitor