在阅读教学中创设情境的几个举措

——以《我与地坛》的教学为例

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在“新课标”的指导下，我们开展阅读教学的目标逐渐从“传授知识”转变为“培养能力”。在阅读教学中，我们要通过创设情境，给学生带来丰富的学习体验，培养他们的综合能力。下面，笔者就，来谈一谈如何创设情境。

一、创设“大情境”，引导学生从整体上把握文章的内容

要想使阅读教学收到良好的效果，我们需采用恰当的方法，引导学生阅读课文，从整体上把握文本的内容。（剩余1275字）

试读结束

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