如何引导高中生养成进行课外阅读的习惯

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在高中英语学习中，阅读是语言输人的核心途径，也是提升学生词汇量、语法规则应用能力及文化素养的关键途径。然而，受学习压力大、阅读材料趣味性不足、阅读方法不当等因素影响，多数高中生缺乏主动阅读的意识，难以形成良好的课外阅读习惯。教师引导高中生养成课外阅读英语的习惯，需从激发兴趣、搭建体系、指导方法等多维度发力，帮助学生从“被动阅读”转向“主动阅读”，从“短期阅读”转向“长期阅读”。（剩余5291字）

试读结束

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