语数外学习(高中版)

2026年03期

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《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办，湖北第二师范学院主管，经国家新闻出版总署正式批准，全国公开发行的老牌教育期刊。本... 展开

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在阅读教学中将语文与音乐联系起来的几种手段 在阅读教学中将语文与音乐联系起来的几种手段...
《百合花》中“乡干部”的精神品质探析 “人类社会是在一代代的继承中逐渐发展起来的，同样，革命传统也需要一代代地传承。进行革命传统教育，可以使当代中国人特别是当代青少年了解革命历史，感受先驱先烈、仁人志士的革命精神和革命人格，在学习、实践中继承和发扬革命优良传统。”语文教材中有许...
怎样打造充满活力的语文课堂 如何打造充满活力的语文课堂，是每一位语文老师都必须思考的问题。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生有了学习语文的兴趣，自然会积极地参与相应的课堂学习活动。要打造充满活力的语文课堂，我们需做好以下几步：一、树立平等观念，与学生成为朋友在...
在语文教学中贯彻“生本”理念的三个举措 “生本”理念的核心是“以学生为主体，促学生的全面发展”。在语文教学中，我们要尊重学生，关注个体存在的差异，激发其内在的潜能。那么，具体该如何做呢？下面，笔者就来举例谈一谈在语文教学中贯彻“生本”理念的三个举措。一、创设情境，激发学生的学习...
不同时代背景下“翠翠”的迥异人生 山还是那座山，河还是那条河。湘西茶峒仍在，那里还有许多美丽善良的“翠翠”。为什么20世纪30年代的翠翠“孤独守船”，21世纪的“翠翠”却能把握自己的幸福？本文将结合高中语文教材选择性必修下册中的《边城》，和2024年11月30日第08版的文...
在高中语文课上开展德育活动的几个经验 《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》中指出，“根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学设置德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导…”语文课堂是我们开展德育活动...
在文言文阅读教学中培养学生阅读能力的三种方法 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中提出：“语言文字运用和思维密切相关，语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。”在阅读教学中，我们应按照“新课标”的要求，采用恰当的方法，发展学生的思维能力，提升他们的思...
如何在阅读教学中引导学生进行“项目式学习” 《鸿门宴》是《史记》中的经典篇目，也是语文教材中的重点课文。引导学生阅读这篇课文，不仅可以使他们了解刘邦、项羽等人物形象的性格特点，而且可以使他们了解楚汉相争时期复杂的政治局势。在讲解这篇课文时，引导学生进行“项目式学习”，有利于打造以学生...

浅谈判断函数单调性的三种路径 单调性是解答函数问题的重要依据．判断函数单调性的方法很多，如定义法、导数法、图象法、利用“同增异减”原则等．下面将结合实例，介绍判断函数单调性的四种路径. 一、利用函数单调性的定义判断假设函数 f（x）的定义域为 D ，区间 I∈D 在...
如何解答有关三角形的取值范围问题 在解答解三角形问题时，我们经常会遇到有关三角形的取值范围问题．这类问题侧重于考查同学们的逻辑推理和运算能力．解答此类问题的途径很多，常用的有利用函数的性质、运用基本不等式、数形结合、运用判别式等.下面结合实例，重点谈一谈如何解答有关三角形的...
三类直线与双曲线问题的解法例析 在解答圆锥曲线问题时，我们经常会遇到直线与双曲线的问题，如判断直线与双曲线的位置关系、求直线与双曲线相交弦的长、求直线与双曲线所围成图形的面积等．解答直线与双曲线的问题，往往需灵活运用直线的方程、双曲线的方程、双曲线的性质、弦长公式、韦达定...
巧换元，妙解代数题 当遇到较为复杂的代数问题时，我们往往可以把某个式子或其中的一部分用新元替换，通过换元来简化代数式，从而快速找到解题的切入点，轻松求得问题的答案．那么如何进行换元呢？下面举例加以说明. 一、局部换元运用局部换元法解代数题，往往要将代数式中频...
合理构建模型，轻松解决实际问题 我们经常会遇到一些有关生活实际的问题，如生产、工作、技术、时间管理等问题.在解决这些生活实际问题时，我们需提炼出题目中的相关信息，建立几何、数列、函数、三角函数、方程、不等式、向量、概率等数学模型，利用数学知识来求得问题的答案. 一、构建概...
选用恰当的方法，快速解答函数单调性问题 常见的函数单调性问题有判断函数的单调性、求函数的单调区间、由函数的单调性求参数的取值范围、由函数的单调区间求参数的取值范围．通常我们需根据函数的解析式、已知条件选用恰当的方法进行求解．下面介绍三种常用的解题方法. 一、定义法定义法是解答函...
解答含参一元二次不等式恒成立问题的几种措施 含参一元二次不等式恒成立问题比较复杂．常见的命题形式是：某个含参一元二次不等式在某个区间上恒成立，求参数的范围．下面结合实例，谈一谈解答含参一元二次不等式恒成立问题的三种措施. 一、运用判别式法运用判别式法解答含参一元二次不等式恒成立问题...
由一道教材中的题目引发的思考 人教A版必修第二册第26页中有这样一道题目：如图1，不共线，且（t∈R），用表示图1解：因为所以由上述例题我们可以得到如下的结论：结论1.当时， P 为 AB 的中点，此时（204号该结论常用于求线...
怎样解答与圆有关的最值问题 圆是高中数学中的重要内容．与圆有关的最值问题具有较强的综合性．我们通常需灵活运用圆的方程、性质、定义，直线的方程、斜率等来解题．下面介绍几类与圆有关的最值问题的解法. 一、圆上的点与定点的距离的最值问题圆上的点与定点的距离的最值问题比较常...
灵活运用分离参数法，高效解答含参函数零点问题 常见的含参函数零点问题为：已知函数（ αa 为参数）零点的个数、取值范围，求参数 a 的取值范围．这类问题涉及了参数、变量，较为复杂，我们需采用分离参数法，运用方程思想、数形结合思想将问题转化为函数图象的交点问题来求解. 运用分离参数法解...
分类讨论思想在解答含参二次函数最值问题中的应用 含参二次函数 f（x）=ax2+bx+c（a≠0）的最值问题涉及了多个参数，如二次项、一次项的系数、区间端点．由于参数的取值不同往往会导致函数值、对称轴、开口方向、最值等发生变化，所以我们需运用分类讨论思想来对参数的不同取值进行分类讨论．...
求解圆锥曲线中三角形的面积向題的三种思路 求解圆锥曲线中三角形的面积向題的三种思路...
谈谈求函数值域的两个“妙招” 求函数的值域，通常需研究函数的性质、图象，根据函数的解析式和定义域来求函数的最大值、最小值．下面介绍求函数值域的两个“妙招”，供大家参考．一、配方若函数的最高次为偶数次，则可以采用配方法来求函数的值域．通常需先将函数式变形为 F（x）=...
《数列的通项公式与前n项和公式的应用》专题训练 《数列的通项公式与前n项和公式的应用》专题训练...

借助项目式学习，引导学生开展高中英语“读思课”板块的读后活动 《普通高中教科书教师教学用书·英语》指出，人教版（2019）高中英语新教材“Read-ingandThinking”板块（简称“读思课”）的设计意图包括：强调阅读理解能力与思维品质的提升与培养；突出主题意义探究和语言学习活动观的理...
怎样在高中英语阅读教学中践行“英语学习活动观 “新课标”指出，教师可以引导学生通过参与学习理解类、应用实践类、迁移创新类等英语学习活动，有效提升学生的英语技能、思维品质与文化素养。那么，如何在学习活动观指导下开展高中英语阅读教学呢？文章将结合教学实例进行介绍。一、开展学习理解类活动 ...
谈谈解答“七选五"阅读题中“段尾题"的技巧 “七选五”阅读题以“设空补全”的形式考查学生对语篇内容、结构以及上下文逻辑关系的理解。根据设空的位置，“七选五”阅读题可以分为段首、段中、段尾、标题这四类。在解答段尾处设空的题目时，学生需要注意其所在段落在整个语篇中的位置。根据2023—2...
解答完形填空题的三种方法 完形填空题作为一种综合性较强的题型，历来是高考英语的考查重点。随着新高考改革的不断推进，完形填空题愈发灵活：文本题材多元化、情境贴近现实，干扰项隐蔽度更高。面对这一变化，同学们不仅需要掌握基本的解题思路，还要在充分理解文章内容的基础上，储备...
把握语篇结构，解答“七选五”阅读题 “七选五”阅读题，可归类为“缺空阅读”，要求学生具有一定的语篇意识和语篇分析能力。其核心是考查学生理解语篇内容、分析语篇结构和理解语篇内容逻辑关系等能力。其中语篇结构可以分为两个层次，一是语篇的整体结构，主要体现为段际关系，即段与段、段与主...
在高中英语阅读教学中进行提问的三个步骤 传统的高中英语阅读教学仍以教师讲述为主。虽然教师也提问，但问题缺乏深度和多样性。为了改变这种状况，教师应注意科学设问，要善于利用导入性问题、分层问题、反思性问题等多种形式，调动全体学生的学习积极性，帮助他们深入剖析文本，切实提升英语阅读教学...
如何立足文本主题意义实施高中英语阅读教学 “新课标”提出教师应以主题意义为引领、以语篇为依托，开展英语阅读教学，从而培养学生的核心素养。文章将结合教学实例，从以下三个方面介绍如何基于主题意义探究开展阅读教学，引领学生与文本进行深层次的对话。一、创设主题语境，激发学生的学习兴趣为...
运用支架式教学法，开展高中英语教学 支架式教学法以最近发展区理念为基础，强调通过搭建支架引导学生突破认知困境，提升自主学习能力，促进思维深度发展，逐步实现知识体系的建构与能力的提升。为此，本文聚焦牛津译林版高中英语教材，对问题支架与图表支架这两种最具代表性的支架形式展开论述，...

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