渗透综合思维的高中地理主题式教学探讨

——以“南水北调”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘   要]综合思维是地理学科核心素养之一，要求学生在学习地理时从多角度进行多元化思考，综合考虑各要素对地理事物的影响，得出全面的、综合性的结论。主题式教学是一种特色化教学，主张以学生为主体，因材施教，顺应新课标要求。高中地理教师在课堂中将综合思维与主题式教学相结合，能显著提高学生学习效率，帮助学生发散思维，提升学生思维的广度与深度，加深其对知识点的印象与理解。（剩余3960字）

试读结束

目录
monitor