生成式人工智能助力高中物理动态可视化教学

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相较于GeoGebra、Algodoo和PhET等传统可视化软件，生成式人工智能（GenAI）操作简便，便于教师与高中生快速上手，且凭借海量知识库与强大学习能力，能更好支撑探索性学习与个性化定制。本文以高中物理碰撞问题为例，展示GenAI动态可视化物理过程的教学流程，分析教学实践中的挑战及对师生数字素养、学生物理学科核心素养培养的积极影响，为智能化互动式教学环境构建及未来数字化教学提供新思路与实践范例。（剩余4893字）

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