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在教育数字化转型向纵深推进的当下，小学道德与法治课建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，既迎来了技术赋能的新发展机遇，又面临着教学实践中的多重现实困境，如教学内容学段衔接断层、教学方式固化缺乏创新活力、优质教学资源分散难以系统整合等。这些问题直接制约思政课育人效能的充分发挥，成为阻碍小学道德与法治课高质量发展的瓶颈。（剩余7178字）
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技术赋能小学道德与法治课单元教学实施
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