巧用“副文本”构建课堂“真实情境”

——以《烛之武退秦师》插图“副文本”为例

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摘要：“副文本”是教材文本意义阐释的重要途径，也是构建课堂“真实情境”的重要抓手。以《烛之武退秦师》为例，利用插图和注释，“图文互涉”，构建还原历史现场。延展开去，以统编版高中语文必修上下册为例，巧用插图“副文本”，创设与“主文本”相关的“真实情境”，进行文本解读。

关键词：副文本；插图；真实情境；构建；历史现场

在统编版高中语文教材中，除了正文外还有一个重要的组成部分——副文本。（剩余3540字）

试读结束

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