在单元阅读教学中开展读写活动的几个举措

——以高中语文教材必修上册第二单元的教学为例

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在课程目标中提出，“学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展”。这就意味着，我们要在具体的教学活动中培养学生的综合能力，提升他们的综合素养。（剩余2300字）

试读结束

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