从不合常理之处入手，引导学生细读《鸿门宴》

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《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁所作的一篇史传文。作者通过记载项羽与刘邦的一次关键性会面，展现了关中局势的错综复杂，以及项羽、刘邦、范增、张良等人物形象的性格特点。在文言文阅读教学中，我们可以从文本中的一些看似不合常理之处入手，引导学生细读《鸿门宴》，培养他们的思维能力。具体可以这样做：

一、引导学生关注人物之间的称谓

文本中人物之间的称谓，是值得学生深入品味的一个细节。（剩余2656字）

试读结束

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