立足整体视角　优化作业设计

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随着“双减”政策的落地，“减负提质”已成为一线教师亟待解决的实际问题。要真正落实“双减”就必须回归到对教学与作业关系的研究，“减负提质”倒逼教学改进，改变教学理念，以完善作业设计为突破口，是实现“减量提质”的重要前提，在完善作业设计的过程中，作业的内容能成为教学改进的补充，而通过作业设计的反馈，进行数据整合，也能为教学改进提供思路借鉴。（剩余3226字）

试读结束

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