阅读·探究·交流·运用

——小学数学“四元五环”教学思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新版课程标准”）指出：有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生数学学习的重要方式。为此，教学中，教师要为学生提供时间与空间，让学生去阅读、去探究、去交流、去运用，获取新知。

一、阅读——促进自主学习

“新版课程标准”强调：注重学生各种能力的培养，其中包括阅读能力。（剩余4886字）

试读结束

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