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话题中教师提出的问题非常有价值，触及了幼儿园角色游戏中儿童发展、教师指导与价值观传递等核心问题。
案例中，小医生出现邀请同伴当病人的行为，显然是出于游戏中产生的互动需求。小班下学期，幼儿的游戏正从平行游戏向联合游戏、合作游戏发展。幼儿不再满足于独自摆弄材料，他们渴望真实的人际互动，期待获得角色扮演的深度体验。（剩余1124字）
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从游戏困境中看到发展机会
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